Откровение

Известно е, че музикалното възпитание се основава на взаимното доверие, сътрудничество и уважение между обучаващият и обучаваният. То е дълъг процес, през който се натрупват музикално-слухови представи. Всъщност, изкуството музика възпитава със своите изразни средства, изразява емоционалното ни състояние и ни дава възможност естетически да усетим и изживеем обкръжаващата ни среда.

Continue reading →

Уитни Хюстън и Марая Кери – въпроси и отговори

През последните месеци постъпиха доста въпроси относно вокалните диапазони и изпълненията на някои певци: Уитни Хюстън, Марая Кери, Тина Търнър, Енрике Иглесиас, Ед Шийрън.

Постарах се да ги обобщя и ето мойте отговори:

Въпрос № 1:

„…какви са вокалните диапазони на Уитни Хюстън, Марая Кери, Тина Търнър, Енрике Иглесиас и Ед Шийран…“

Отговор № 1: Continue reading →

Музикалната диктовка – ад или рай?!

Препъни камъчето на всеки изпит по солфеж е диктовката – едногласна, двугласна, тригласна, четиригласна – все има над какво да се двуумим. Как да се научим да записваме изсвирените ноти? Не е лесно, но не е и невъзможно. Просто започнете  о т н а ч а л о! Да, да! Отначало, и с педагог/по-опитен колега!, а ако искате го кръстете и „спаринг партньор“. И не подценявайте самостоятелната работа. Упражненията у дома са наложителни!

Continue reading →

Има ли смисъл?

Има ли смисъл… детето ми да се занимава с музика, притежава ли необходимите способности за това?

А, попитахте ли учителите по литература, физика, математика, история, георгафия, биология…, дали детето Ви има талант за изучаване на тези предмети?

Изискваме от децата си да изучават всички науки, въпреки че то може да не стане нито математик, нито физик, нито историк…

IMG_20170312_163422

Continue reading →