Експресионизмът в изкуството

ВТОРАТА ВИЕНСКА ШКОЛА: АРНОЛД ШЬОНБЕРГ, АНТОН ВЕБЕРН И АЛБАН БЕРГ

 В началото на ХХ век много композитори изгубват  контакта си с публиката. Дали защото не искат  да спазват традиционалните форми на изкуството, или просто решават да експериментират с нови звукови възможности, или решават да обновят музиката?

Експресионизмът  е течение в европейското изкуство от началото на ХХ век. Характерно за него е, че формите се създават от субективни реакции спрямо наблюдаваната реалност, липсва реализмът и пропорциите, а формата и цветът са деформирани. Експресионизмът в музиката се развива главно в Германия и Австрия.

Continue reading “Експресионизмът в изкуството” »

Лечебната сила на музиката

От незапомнени времена човекът пее – от душа и сърце, за да разкаже за дългия ден, за радостта, за смъртта, за любовта, за болката, за жътвата… Народната, религиозната и окултната музика се развиват през вековете и ни оставят богато наследство от прекрасни мелодии, ритми, тембри, хармонии… Continue reading “Лечебната сила на музиката” »

За мечтите на родителите – с уважение

Уважаеми родители, моля не забравяйте – музиката изразява емоционалното състояние на човека и му дава възможност естетически да усеща и преживява случващото се от действителността. Тя съпътства човека през целия му живот.

Не спирайте полета на Вашите малчугани! Оставете ги да се радват на музиката, да я съпреживяват, да я изпълняват така, както я усещат.

Continue reading “За мечтите на родителите – с уважение” »

Откровение

Известно е, че музикалното възпитание се основава на взаимното доверие, сътрудничество и уважение между обучаващият и обучаваният. То е дълъг процес, през който се натрупват музикално-слухови представи. Всъщност, изкуството музика възпитава със своите изразни средства, изразява емоционалното ни състояние и ни дава възможност естетически да усетим и изживеем обкръжаващата ни среда.

Continue reading “Откровение” »

Има ли смисъл?

Има ли смисъл… детето ми да се занимава с музика, притежава ли необходимите способности за това?

А, попитахте ли учителите по литература, физика, математика, история, георгафия, биология…, дали детето Ви има талант за изучаване на тези предмети?

Изискваме от децата си да изучават всички науки, въпреки че то може да не стане нито математик, нито физик, нито историк…

IMG_20170312_163422

Continue reading “Има ли смисъл?” »